太行践履教育家精神 润田薪火铸时代师魂

——康润田四十年扎根太行的师者担当

人物简介：康润田，男，教授，1947年生，1982年毕业于山西大学生物系，同年入职长治医学院，主讲《医学免疫学》《医学微生物学》等核心课程，后任基础医学部微生物学教授，主持编写《医学免疫学和医学微生物学实验指导》，参编国家级规划教材《医学免疫学》《医学微生物学》等，在《中国人兽共患病》杂志发表《临床标本结核分枝杆菌检测》等相关研究成果。2007年退休，现任长治医学院老年大学副校长、离退休人员第四党支部书记。

习近平总书记指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”强国必先强教，强教必先强师。万千教师队伍中，康润田教授以“四有”师者的风骨，用一生诠释着教育报国的赤诚——他的精神具象化为教室里的谆谆教诲，实验室中的孜孜以求，书房内的卷卷传薪。

心有大我 至诚报国：扎根太行的教育坚守

20世纪90年代，中国基础医学教育处于复苏初期，面临着实验教材匮乏、设备陈旧、师资短缺等严峻问题。同时，国内结核病病原体的快速诊断方法有限，寻找新的检测方法迫在眉睫。彼时，市场经济浪潮席卷全国，许多科研领域纷纷转向更“热门”的方向，基层医学研究遭遇人才流失、经费不足等考验。

然而，康老师初心不改，在这样的背景下，毅然交出一份令人钦佩的答卷。面对教材短缺的困境，他白天授课，夜晚则在实验室昏黄的老式台灯下伏案撰写教材。他一笔一画地细致描绘显微镜下结核分枝杆菌的形态特征，历经无数个日月，终于编写出《医学免疫学和医学微生物学实验指导》。这本凝聚心血的教材，为无数学子提供了开启微观世界大门的“钥匙”。针对太行山区肆虐的结核病和简陋的医疗条件，康老师将研究方向锁定在山区高发结核病的防治上。他坚守教学科研一线，带领团队在简陋的实验室里潜心攻关，经过不懈探索，最终研发出快速、敏感、特异且简便的结核病检测方法。这项“贴着泥土”的科研成果发表在《中国人兽共患病》杂志，让医学理论在基层落地生根、惠泽百姓。

他的坚守与突破，源于那份为党育人、为国育才的大我情怀与服务国家、奉献人民的赤诚之心。

勤学笃行 求是创新：躬耕教坛的使命担当

在科研实践之外，康老师更以敏锐的教育眼光深刻洞察时代变革对医学人才培养提出的新要求。他推动教学理念与模式变革，实现了从微观领域的科学求真到育人殿堂的创新跨越。

1999年，康老师敏锐地察觉到医学模式正从传统向生物—心理—社会医学模式转变，深知教学内容必须与时俱进。他牵头微生物教研室的老师们开展教学内容改革研究，撰写《医学微生物学教学内容改革研究》一文，展望21世纪医学教育方向，强调培养复合型人才和强化基本技能教育的重要性。同期，他创新性提出“将课堂主体交还学生”的理念并推行讨论式教学，这都与当今广泛应用的翻转课堂、小组研讨等教学模式高度契合，展现出卓越的教育前瞻性。2006年，针对传统实验教学的局限性，他又率先探索“微生物设计性实验教学”，将验证性实验转变为学生自主设计的探究性实验，开创了我校实验教学的新范式。

康老师始终紧跟时代步伐，密切关注教育发展和学生成长成才需求，以不知疲倦的探索精神寻求解决方案，用扎实的实际行动推动着学校教学改革不断迈向新台阶。

胸怀天下 以文化人：薪火相传的弘道追求

2007年退休至今，18年光阴流转，康老师始终坚守“三个坚持”：坚持与在校学子围坐畅谈，在读书分享中搭建思想碰撞的港湾；坚持同青年教师促膝交流，用教学经验架起薪火相传的桥梁；坚持用笔墨丹青对话学子，让书画艺术成为传递精神风骨的载体。这“三个坚持”正是他践行教育家精神的生动写照：乐教爱生，在读书分享与师徒恳谈中播撒育人星火；启智润心，于丹青笔墨与箴言嘱托中厚植精神根基；行端表正，以言传身教与躬身实践培育满庭桃李。

康老师热爱中华优秀传统文化，热衷于书画创作。他以书画为媒守护着中华优秀传统文化的根与魂，更赋予其与时俱进的时代生命力：抗疫攻坚时，他挥毫“众志成城”，让笔墨成为凝聚人心的号角；新中国成立75周年之际，他泼墨“盛世华章”，用丹青书写家国同庆的豪情……通过一幅幅书画、一次次交流，青年学子得以真切触摸传统文化的深厚底蕴，深刻体悟时代精神的磅礴伟力。

十八年来，康老师始终以文化为脉络浸润师生心灵，以信念为内核传递价值坐标，于无声处彰显着他以文化人，以艺弘道的智慧。这份坚守激励青年筑牢文化自信，指引我们以青春之力续文脉、担重任。

从青丝到白发，康老师亲历了中国基础医学教育从筚路蓝缕到蓬勃发展的历程，更用一生诠释了四十年扎根太行的师者担当：在资源匮乏年代，他以“一本教材一盏灯”的执着，夯实基础医学教育根基；在技术革新浪潮中，他推动科研与教学融合，让知识服务时代需求；退休十八载，他化身“弘道者”，以党建为引领厚植文化自信，点亮后继者的精神之光。康老师常常殷切嘱托学生：“要怀仁心，接地气，沾泥带土服务人民；懂共情，有温度，贴心贴肺守护健康；担使命，强本领，经世致用奉献家国。”

时代最动人的力量，不在喧嚣的标榜，而在于默默的深耕细作；教育强国的伟业，不唯高楼广厦，更系于万千“润田”般的师者，以日复一日的坚守，累积成不平凡的伟岸。薪火不灭，传承永续。今日之中国，正需要这般静默却坚韧的力量，让教育之光，照亮民族复兴的星辰大海。